Veröffentlichungen

Maaß, K., & Mischo, C. (in Druck). Implementing Modelling into Day-to-Day Teaching Practice - The Project STRATUM and its Framework. Journal für Mathematik-Didaktik.

Mischo, C. & Maaß (2010). The effect of teachers’ beliefs on pupils competences in mathematical modelling – effects of an intervention study. Manuskript zur Begutachtung eingereicht.